第1424章 初生牛犊不怕虎（2）
第1424章 初生牛犊不怕虎（2）
肖胜池看上去二十八九岁的样子，高大斯文，肤色白净，眼睛细长，微微有些吊眼角，看上去有些阴柔。
平时喜欢戴一副金丝框眼睛，斯文俊秀，风度翩翩的样子。
他是小阿凌所有老师中，最关注小阿凌的一个。
他单身未婚，平时住在学校里，对他的学生十分关心。
这所学校，中午学生们也不会回家休息，学校有食堂，有宿舍。
学生们中午在食堂吃过饭后，中午他偶尔会叫一名学生，去他的办公室，单独给他的学生补课。
他对待学生，温柔有耐心，所有时间都几乎花在学生身上，口碑特别好。
这天，第一节课和最后一节课，都是他的课。
最后一节课的铃声敲响时，他对小阿凌说：“简江凌同学，你吃过午饭后，到老师的办公室来一下，你昨天的作业有道题做错了，老师给你单独讲一下。”
简江凌从座位上站起来说：“我知道了，老师。”
他嘴里答应着，心里却很奇怪。
虽然他觉得完全没有必要，但是每天晚上他做完作业之后，他妈妈都会给他认认真真的检查一遍。
他自信他不会做错。
而且，就算他做错了，妈妈也该检查出来才对。
他交上去的作业，怎么可能还有错题？
他心里觉得疑惑，却也没想太多。
肖胜池是一年级到三年级的数学老师，一星期至少有两次，带他的学生去办公室补课。
这一点，很多老师和学生都知道。
所以，小阿凌也没怎么放在心上。
他想，也许是肖老师弄错了吧？
等他去了，肖老师发现他没做错题，就会让他回宿舍休息了。
他吃过午饭，抱着数学课本，敲响了肖胜池的办公室房门。
片刻后，房间内响起脚步声，房门打开，露出肖胜池温柔斯文的笑脸：“简江凌同学来了，请进！”
小阿凌抱着课本，冲他微微弯腰后，走进房间。
肖胜池关上门，随手反锁了房门。
他动作非常轻，反锁房门时，几乎没有发出任何声音。
如果是普通的小孩子，肯定不会发现。
可小阿凌不是普通的小孩子。
他天生敏感，而他爸爸，从他出来上学的第一天，就跟他讲述了无数种他出门在外，会遇到的事情。
其中一点，就是被老师，单独的反锁在房门里。
小阿凌立刻想到，肖胜池可能不怀好意。
但他一点都不害怕。
他手腕上，戴着防身的手表。
经过上次的绑架事件后，他爸爸亲手改进了手表。
现在，他的手表，可以连续射出六根麻醉针。
在对方没有防备的情况下，他有自信放倒六个彪形大汉。
现在，肖胜池只有一个人。
初生牛犊不怕虎。
小阿凌淡定的很，一丝惊慌的神色都没有。
肖胜池非常热情的为小阿凌倒了一杯果汁，递给小阿凌：“来，小凌，喝点果汁。”
小阿凌接过果汁，却没喝，而是放在一边，很有礼貌的问：“老师，我哪道题做错了？”
“哦，不着急，”肖胜池让小阿凌在他身边坐下，把果汁重新塞进他手里：“来，先把果汁喝了，刚吃了饭，喝点果汁，促进消化，还可以补充维生素。”
小阿凌想看肖胜池搞什么鬼，把果汁凑到唇边，抿了一下。
他也接受过他爸爸对他的特殊训练，其中之一，就是辨别迷药。
他的嗅觉味觉都比常人敏感，虽然只是抿了一点，他就可以确定，果汁里没有迷药。
回想他班里曾经被肖胜池叫来“补课”的同学，每一个下午上课时，都能及时回去，应该没什么大问题。
这样想着，小阿凌便将果汁送到唇边，喝了几口。
见他喝了少半杯果汁，肖胜池十分满意。
他取出小阿凌的作业本，将小阿凌的作业本，放在小阿凌面前。
他凑到小阿凌身边，揽住小阿凌的肩膀，柔声说：“小凌，你看，这道题你做错了，这个题，应该这样解。”
不等小阿凌说话，他就将拿道题的解法儿，从头到尾，和小阿凌细说了一遍。
等他说完了，小阿凌插进去话：“老师，这不是我的作业本。”
“是吗？”肖胜池故作惊讶，把作业本翻到封面上。
封面上写了三个字，江胜凌。
“啊！”肖胜池故作懊恼的拍了自己的脑袋一下：“你看老师，真是忙糊涂了，怎么把小胜的作业本，看成你的了？不过没关系！”
他从抽屉里拿出一张卷子，对小阿凌说：“小凌，我想让你代表我们班，去参加全国的小学奥数比赛，你做一下这张卷子，老师摸摸底。”
小阿凌看了一眼他手中的卷子：“老师，我可以把卷子带回去做吗？”
“不可以哦！”肖胜池笑着温柔又迷人，还和蔼可亲的冲小阿凌眨眨眼睛，“老师看着你们做，你们才没有机会作弊哦！”
小阿凌看看他，又看看桌上的卷子，“好，我做！”
肖胜池满意了，把笔递给他，轻轻揉了揉他柔软的头发：“乖，小凌加油，老师看好你哦！”
小阿凌不习惯别人的肢体接触，有些厌恶的皱了皱眉，往旁边躲了躲。
肖胜池仿佛并没发现他的抗拒，反而挨的他更近。
小阿凌想知道他葫芦里卖的到底是什么药，忍着恶心，没有逃开，拿起笔，开始认真的做卷子。
他伏案做题，肖胜池贪婪的看着他。
从某些方面来说，肖胜池是个很优秀的人。
他家世好、长的好、聪明能干，从小到大一直是学霸，是被别人羡慕的“别人家的孩子”，是他父母的骄傲。
可他却有一个不为人知的怪癖。
他喜欢猥锁小孩子。
不管是小男孩儿还是小女孩儿，他都喜欢。
尤其是漂亮的小孩子，他看了就想据为已有。
这也是他会同意他爸爸的要求，回国来这所学校任教的原因之一。
他爸爸是这所学校最大的董事。
原本，他爸爸的意思，是让他回来接替他爸爸的位置，管理这所学校。
可管理者，哪有老师接触学生来的方便？
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