第165章：震撼全场！这还是人吗？（第二更，求订阅）
登时，整个讲座现场爆发出了热烈的欢呼。虽然孟沉耀的讲座十分生动，但年轻人还是更喜欢看到同龄的林轩上台。
“林轩！”
“轩哥！”
“轩哥！”
尤其不少女生，兴奋得喊了起来，眼里满是星星。只有音乐学院的学生，才知道能够创作出《雪之梦》、《雨的印记》的林轩有多么厉害。
他们不追星，但必须追林轩。
林轩微微一笑，走上讲台。
孟沉耀摇头笑着道：“林轩，还是你人气高啊。”
林轩连忙道：“孟老让您见笑了。”
接着，他看向刚刚站起来的女生，示意她可以提问了。
女生问道：“轩哥，你能够驾驭摇滚、流行、民歌等各种音乐风格，甚至开创性写出了《赤伶》别具一格的歌曲。还能够创作出钢琴曲，这对于一般人来说简直难以想象，请问一下你为何有如此高的音乐天赋吗？”
居然不是专业性的问题。
林轩无奈。
不过想了想也正常，若是学生们有专业问题，怎么可能不去问孟老而来专门问他。
他摊了摊手：“你都说了是天赋了，还有什么可说的。”
“哈哈哈哈！”
瞬间，所有人哄堂大笑。
片刻后，林轩才微笑道：“好了，刚刚的话只是开个玩笑。其实我并没有什么天赋。天赋是什么？天赋就是99%的汗水+1%的灵感。只要你足够努力，总有成功的一天。就比如要成为一个好的音乐家，首先就得将关于音乐的理论知识掌握牢固。”
天赋是99%的汗水+1%的灵感？
听到这句话。
即使陆泊君也眼睛一亮：“说的太好了，对于学生们来说可谓是无比励志。”
孟沉耀同样点头。
女生惊呼一声：“轩哥，这个意思是，你能够有如今的音乐才华，是将书本上所有音乐理论知识都掌握了？”
林轩笑了笑：“差不多吧。”
听到林轩的话。
瞬间，现场一片哗然。
因为林轩的话，让这些天才们都觉得难以置信。
掌握所有的音乐理论知识？
这简直就是开玩笑！
可以简单列举一下，音乐学院有多少专业？
一个音乐学系就包括：钢琴系、电子琴系、管弦系、民乐系、作曲系、流行音乐系、音乐制作系、舞蹈系……等十几个不同的系别。
一个戏剧影视系又包括：戏剧影视表演、音乐剧表演、舞台艺术、播音与主持……等十多个系别。
还有音乐教育系包括：键盘器乐系、管弦乐教育系、社会艺术教育、民族声乐教育……重重类别。
所有类别加起来数十个！
每一个类别除了通用的教材外，还有一大摞专业教程。若是要将这些课程学个遍，不要说精通，就连翻看一遍都做不到。
女生深吸一口气，眼里有着怀疑的目光：“轩哥，那我能提几个专业问题吗？”
林轩道：“当然可以。”
女生喊道：“请问一下音的性质有什么？”
林轩毫不犹豫道：“所有的音都同时具备四种物理性质，即音高、音长、音量以及音色。但是，乐音的音高很明显，噪音的音高则不明显，只有相对粗略的高与低。”
这个问题相当简答，对于所有音乐学院的学生来说基本上都知道，所以大家明白了，女生是林轩的粉丝，担心他回答不出来才问了个容易的。
林轩也笑了笑：“问难一点的。”
女生脸色刹那间变得通红：“那好的……请问轩哥，能简单说一下西方社会文化对音乐的影响吗？”
这个问题就难多了。
可林轩依然是脱口而出：“我们对于中世纪早期音乐的总体了解是建立在证据相当贫乏的基础之上的。虽然有些早期宗教音乐的例子由罗马天主教会所记写和保存，但……”
声音清亮。
毫无迟钝。
随着时间的推移，女生涨红的脸渐渐露出的震撼，她女生匆忙从旁边拿起一本书，翻到了其中的一页，接着眼里的震撼越来越浓，嘴巴都张成了O型。
不止是她。
教室里不少人全都找出了同样的书籍，除了林轩的讲解，便是翻书声一片。
两三分钟后，林轩终于停了下来。
他还未开口，无数惊呼声已经响了起来。
“我的天，一字不差。”
“这么枯燥的文字，居然没有一个字说错？”
“他这是将整段全都背了下来吗？”
“卧槽！蒙的吧？”
“……”
终于，女生出声了，带着震撼：“轩哥，你……这个问题，你是提前背下来了吗？”
啥意思？
林轩一愣，目光定格在女子手中的书籍上面《西方音乐史发展》。
他心猛跳了一下：“跟前世我学过的那些教程名字一样，莫非里面内容也一样的？”
想到这里。
他表情如常，微笑道：“这个问题是不是在书的32页？”
女生更震撼了：“真的是32页。”
嘶~~~
一片嘶声。
大家眼里全都有了骇然，你将这段背下来就算了，连哪一页都记得？还是人吗？
但此刻依然有许多人觉得林轩是之前刚好对这段知识十分熟悉，所以才倒背如流，不然也太恐怖了。
当众人惊疑不定的时候，林轩一颗心却变得火热起来：看来书籍真的是一样的。
既然这样，那就更好了！
他看向女生：“还有问题吗？再问！”
女生摇摇头，坐了下来。
但接着一个男生站了起来，他手里同样拿着一本书，看了一眼书才问：“轩哥，能否讲解一下‘基于非常规音高知觉的视角’？”
这是一个高难度，同时也是非常冷门的知识。
甚至许多老师都难以讲明白。
林轩眉毛一挑，笑了。
这男生显然是翻到了书的某一页，看到了这个问题，然后在考他呢。
他脱口而出：“音高知觉与旋律知觉紧密相关。音高知觉能力的差异影响听者对旋律的加工，比如：失歌症者、绝对音高者和自闭症者等……”
再一次。
侃侃而谈。
当说第一句的时候，男生就傻眼了。
接着，许多学生同样陷入呆滞。
没错！
依然一个字都没错！
就连坐在台下的陆泊君都惊得站了起来，眼里泛着不可置信。
林轩能够将这个问题回答出来，就已经出乎了他的意料。可是跟书本上一字不差，就连他自己都做不到！
当林轩回答完问题。
整个教室已经变得一片寂静。
死寂！
所有人像看怪物一般看着林轩。
如果说林轩能背出第一个问题，还能说是凑巧。可能够背出第二个九成九的学生听都没听过的冷门问题，那就不能用巧合来形容了。
良久后。
终于又有数个学生站了起来：“轩哥，请问如何看待欧洲歌剧的改革。”
“如何做到音程定位？”
“旋律点高音怎么练习？”
“能讲解下协和三和弦吗？”
“……”
任何问题，只要学生们提出来，林轩立即就能够说出答案。
甚至一字无差，就连多少页都说的清清楚楚。
对于林轩来说没有任何困难而已，在记忆复刻功能下，他只需要照着脑海中的文字念出来即可。
可是他的这个表现，在学生们看来则惊为天人。
呆了！
惊呆了！
所有人就这么傻傻看着台上侃侃而谈的林轩，意识几乎一片空白。
每个人脑海中只有一个念头：“这还是人吗？”
直到此刻，大家才想起了刚刚林轩说的话，大脑嗡嗡作响。
他真的将书本上所有音乐理论知识都掌握了。
掌握就算了。
这个变态居然还背了下来！
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