第479章 格外“鲜活”
陶青一出来四十七中，立刻给老大拍了电话。
“咋了青？又出啥事了？你不是说这个工作挺好的吗，你不会又把人雇主给打了吧？”
“哪能啊！盼我点好行不行？”
“哈哈哈，开个玩笑而已，到底啥事，赶紧说，我们马上要进山拉练了，要没信号。”
“我碰见了一个好苗子，他...嗯..怎么说呢，要是能来咱们队里跟你练，最多一年，就出来了。”
“你认真的？”
“嗯。”
“这次从山里出来，我去一趟。”
“好。”
高二一班的同学们回到班里之后，大家又开始了紧张的学习生活。
喻昭昭还没从王靖江刚才坚定的眼神中走出来，又被篮球教练蒋安南喊出来了。
陆沉也跟着小跑出来了。
“南哥，你找我？”
“没有的事，回去学习吧，我找你们昭昭老师。”
陆沉眉毛乱飞，“我告诉你啊，别打我们昭昭老师的注意，人家名花有主！”
“你这臭小子是不是想挨揍！我..”蒋安南作势抬手，想揍人。
陆沉哈哈狂笑了两声，跑回了班。
喻昭昭无语，“别搭理他，就皮的很，蒋老师有什么事情吗？”
“是这样的，我教练想让陆沉去他们学校试训一段时间..”
喻昭昭微微一愣，“你教练的学校是？”
“北大。”
喻昭昭倒吸一口凉气，好好好，倒数第一有希望去北大了。
“如果试训通过？”
“那可以走体育特长生，走单招或者高水平。”
喻昭昭是有专门了解过这些的，好像最低也要求有国家二级运动员证。
有的学校甚至二级都不要，一些高校要求至少一级或健将。
“陆沉好像没有一级运动员吧？”
“这些不用担心，陆沉水平没问题，今年我准备组队参加省赛了，陆沉是我的绝对主力，其实你们班王靖江也不错，但是他不太愿意走这条路。”
喻昭昭犹豫了一下，“我知道了，陆沉也喜欢篮球，你和他家人沟通吧，有需要我配合的直接说，我全力配合。”
“行，不着急，我就是想先来和你通个气。”
“辛苦您了，陆沉这孩子还要麻烦您多操心，他家庭条件不错，完全支撑得起他走这条路，有任何机会，您尽量都帮他争取一下。”
蒋安南没想到喻昭昭还挺懂，现在这社会，还真不是有实力就行，有些话不必说，她就都get到了。
所以也没多废话，又多夸了几句陆沉，就离开了。
此时此刻的喻昭昭无比感慨，这才..高二下学期，好多学生的出路几乎都已经定好了。
作为老师，骄傲之余，也有些不舍。
喻昭昭来不及有太多情绪，就被充实忙碌的工作全部填满了，根本没空多想。
这次联考，不仅市区教育局在关注着，还有省教育厅，甚至国家教育部都有专门的工作人员在负责跟进。
毕竟这件事情闹的那么大，网络直播效果还这么好，那么天天用记忆法上课的学生们，成绩到底能有多大的提高？
这个记忆法是否值得去大规模的全国推广，这次联考，就是最好的试金石。
很快来到考试的日子。
喻昭昭丝毫不紧张，甚至还有些庆幸，终于来了，真怕学生们再学下去学傻了！
每天睁开眼睛就是学习，想劝都劝不住，这喻昭昭敢保证，就算是还有一个月高考的高三学生，都没这么拼的。
牛得闲睡觉都开始说梦话是背单词了，谁敢想啊。
喻昭昭也累的够呛，除去语文课，还把除去数学外的所有学科都用记忆法过了一遍，带着大家来了个总复习。
甚至占了不少其他老师的课，如果原先在二小，喻昭昭可能已经被骂上天了。
就显得你牛逼了是不？
但是现在的同事们太了解喻昭昭的水平了，别的不说，就她愿意无私奉献出记忆法，丝毫不保留的教给大家，就足以证明她是怎样的一个人。
唯一一个不太了解喻昭昭的英语老师，一开始知道喻昭昭想占自己的英语课..差点拍桌子直接去告到教导处！
后来看喻昭昭态度实在是好，就..给了她一节，然后就变成了喻昭昭的老迷弟。
以后，只要自己没课，不管喻昭昭上什么课，都搬个小板凳在后面听...
再难的事情也害怕愿意钻研的人。
何况喻昭昭愿意尽全力教，英语老师也愿意学！
这一回的联考，可以说其他学校都是四十七的背景板和调查数据库。
甚至除去高二1班，四十七中的其他班级也都只是一个取样数据，主要是用作对比。
所以联考当天，高二1班的全体同学直接受到了VIP一般的待遇。
10人一考场，共分为5个考场，每个考场还有两个监考老师，再加上巡考，几乎一个班就占用了十几位监考老师，最关键的是，这些监考老师还都不是古安本地的。
目的就是为了确保这次联考的真实性。
好在高二1班的同学们全部都是大心脏选手，看见这种待遇，不仅没有紧张，反而还感觉十分骄傲。
一个二个的，斗志昂扬的就往里走，遇见监考老师们还非常有兴致的给他们挥了挥手。
“这群孩子们...看着确实比较有特点啊，张扬自信又骄傲，一看就让人心情很好。”
“是啊，精神面貌确实不错。
刘部长，您看要不要去休息室坐一会儿？距离开考还有不少时间。”
“不用了，我逛一逛，别一大群人跟着我，学校里面能有什么危险？”
“是！”
刘部长先是在其他考场逛了逛，最后才来到高二1班的VIP考场。
现在还是考试前的准备阶段，普通考场里面大家几乎都是在紧张的看书复习，争取利用上最后的时间。
可刚走进VIP考场，刘部长就感受到了明显的不同。
大家神情放松，体态自然，偶尔还挤眉弄眼的互相交流着，完全不像标准意义上的“好学生”，但看着却格外的“鲜活”。
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