第61章乱校须用重典（1）
张明接着问：“不知道你这次到一中，打算如何树立自己的威信？如何驾驭那‘三架马车’和其它骄兵悍将？”
常有志早有打算：“我身体力行，率先为范，勤政廉政，以德服人，让成绩说话，应该可以在老师中建立起威信！不知张局长有何高见？”
张明说：“这是常道！但一中是个乱校，不能仅仅靠这来服人啊！我送你一句话吧！乱校要用重典。同时，也送你一副对联，能攻心则反侧自消，自古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。这是清代赵藩在成都武侯祠撰写的“攻心”联。希望能给你治理一中带来一点启发。”
张明的话给常有志一种震撼。这个张局长年纪虽轻，却精通管理，说话很有深度，回去后一定好好揣摩一下他的话。
这一次常有志来，张明没有下位。
初次见面，来者是客，以礼相待；而现在，他和常有志的上下级关系必须通过位置来明确、来体现、来强化。
但态度上的热情与亲切是必须的。
张明问：“学校情况怎样？”
常有志回答道：“张局长，很遗憾啊！这次我不能当喜鹊，而只能当乌鸦了。我不打算报喜，只想报忧。”
张明说：“看得出，你是一个务实的领导，没有像其他人一样粉饰太平。这样好，便于我们领导掌握真实的情况，也便于你们快速有效的解决实际问题。”
常有志有点兴奋，他说：“张局长，刚才我心里还忐忑不安，听您这么一说我就踏实了。其实我也可以给您汇报一下大好形势，这样您听着舒服，我的日子也好过。但是光图眼前的舒服不行，迟早是要交帐的啊！长痛不如短痛，晚说不如早说。”
张明道：“这就好比一个人得了病，瞒着只能让病拖得更重！早报告，早治疗，就可以早痊愈。说吧，我喜欢阳光明媚，但也不回避阴风苦雨！”
“阻力重重啊！”常有志叹了一口气，说：“我现在有三道难题，等着你为我破解！”
常有志遇到的第一个难题是“三架马车”给他出的。
这三架马车分别是管教学的副校长李清华，管德育的副校长刘仁贵，管后勤的副校长汪望明。
这三个人之前为竞争校长职位曾争得不可开交，三个人都作了“投资”，找了关系用了钱，但最后却都没有成功。果子被常有志夺走了，这个外来的和尚居然到一中这个大庙里当起了实际上的方丈。
残酷的现实让他们惊醒了。正是他们大打内战才让常有志有了可乘之机。于是他们决定停止内战，一致对外。
没有永远的敌人，也没有永远的朋友。只有永远的利益。现在的情况需要他们团结起来，一起对付常有志。
每次开校长办公会，常有志布置的工作，他们总要一唱一和，说三道四，搞得常有志很难堪。
搞起工作也是人为地为常有志设些障碍，出些难题。
例如，教师节的时候，常有志因为新官上任，想多为老师们发点福利，让老师们对他增添一份好感。他问刘仁贵：“刘校长，去年学校教师节给老师们发了多少钱？”
“三百！”
常有志就说：“为了改善教师福利，让教师们过一个快乐的教师节，今年我们把标准调高一点，每人发五百，大家觉得怎么样？”
本以为这个建议会得到大家的一直赞同，谁知除了党委副书记张建国和工会主席扬伟赞成外，另外三个副校长都提出了反对意见。
汪望明说：“我赞成为老师们增加点福利。但是必须量力而行！目前学校资金有点紧，拿出来有难度！我建议还是过紧日子好一些！”
刘仁贵道：“这个恐怕不大好吧！老校长在世的时候一直都发的三百，现在你一上任就发到了五百，是不是有点出他洋相的味道啊！我觉得这样会挑起人们对黄校长的不满！黄校长尸骨未寒，这样不大合适吧！”
李清华想了想，说：“我觉得常校长的动机还是好的。为老师谋福利无可厚非，我赞成。但是在目前学校资金有限的情况下，把钱用在教学奖励上可能效果要更好。因为教师节的福利是不与教师的绩效挂勾的，发再多也起不到激励教师抓教学的作用。但是我们把他用在教学上就大不一样了。好钢要用在刀刃上啊！”
常有志被他们东一说西一说，最终还是照老标准发了。
可是三个人却在背地里散步谣言，说本来他们提议今年发五百的，但被新来的常校长否定了。
许多不知实情的人对常有志颇有怨言。有人说：“毕竟是小学校来的，太小家子气了！”
这样的事当然不止一例。
常有志介绍完，诉苦道：“张局长，他们都是一中的元老，级别又和我一样，他们的任免是要通过教育局和组织部的，我可真拿他们没办法啊！你是校长，一定要帮我镇一镇！”
张明问“怎么个镇法？”
常有志说：“张局长，您是管理专家，你的办法一定很多，我就不用多嘴了吧？”
张明确实有办法，正准备说的时候，突然意识到，常有志并不是庸碌之辈，既然这个问题一直困扰着他，他一定早就在思考解决的方案了。这次来，恐怕只是想借用一下他这个教育局局长的权威。
张明问：“老常，你就别谦虚了。说说你的办法吧！”
常有志说：“局长，我想通过两个渠道解决这个问题。一是想再增加一名能与我保持一致的副校长，为什么呢？目前，我们班子只有六人，三票对三票，如果我这边再加一票，不就占多数了吗？我们的组织原则是少数服从多数，下级服从下级，今后，我的管理就会顺利许多！”张明说：“这个做法不错！可是现在不是提拔干部的时候啊！我建议你先选一个可靠的人，暂时由学校任命他为副校长，进学校班子，到明年了再报教育局任命！还有第二个渠道是什么？”
常有志说：“我想先把他们搁置起来，越过他们这一级，直接向中层干部们布置工作，闲他们一段时间再说。把他们的态度拿下来！”
“你调查过中层干部的动向吗？说不定是和他们三个穿一条裤子的。”
“不要紧！他们不是铁板一块，他们也想上进，有的甚至想取他们而代之呢！我试了一下，他们的工作积极性很高。不过，这不符合组织原则，我必须得到你支持，才能这样做！”
张明说：“老常，你鬼点子很多！我支持你！不过，光是这样恐怕还不行，到时候我还可以为你再出一个狠招！”
“谢谢你！局长！什么狠招啊？能不能先透露一下！”
张明卖了个关子说：“到时候，你就知道了！”在下级面前，要保持适度的神秘。
张明说：“第一道难题有了答案，可以说马上就要解决了，说说你的第二道难题吧？”
刚才是张明卖了个关子，现在常有志也开始卖关子了：“张局长，我觉得第一道难题现在还只能说是有了一个解决方案，并不代表问题的真正解决。在您真正解决第一道难题之前，我还不想用第二道题来麻烦您！”
张明心说，好你个常有志，居然还吊我的胃口，而且话里面还有激将法。意识不外是说，如果你不能解决第一个问题，就不能解决第二个问题，我说给你听又有什么用呢？
张明也不和他计较，是骡子是马拉出来溜溜吧！他说：“这样，老常，今天我正好有时间，我到学校去走一趟！现场办公，先把第一道题做好再说！”
常有志当然说好，他来的意图就是来搬靠山的。有些人他得罪不起，必须来请他“御驾亲征”，这个张局长，说起来很会说，不知道是不是真有两手。
当今之世，不仅仅是上级在考察下级的能力，下级也在试探着上级的底火。下级考察不合格，就会失去上级的信任，上级在试探中表现不佳，就会失去下级的尊重。
所以说，当下级难，当上级也不容易。
张明叫上谢启大和宋小莲，和常有志一道，乘车来到中江一中。
张明有机会的时候会有意安排宋小莲跟着出去，让她也小小的开心一回。免得她说你遗忘了她。女人，正如孔子所说，近之则不逊，远之则怨。
张明和宋小莲挨着坐在后排，路上，小莲偷偷地将张明拧了好几回。
到学校后，张明连续召开了两个会议，一个是全体教师会议，一个是学校中层以上干部会议。
在全体教师会议上，他着重强调了两个意思。
第一是授权。第二是警告。
他说：“虽然我在名义上是一中的校长，但实际上大家也知道，我来学校的时间将会很少，所以，真正在学校负责的就是常副校长，他有权处理学校的任何事情，包括人事权，财权，教学管理权等。打个不恰当的比方吧，常副校长手里有着尚方宝剑，拥有先斩后奏甚至斩而不奏的权利。他在一中代表的就是我，就是教育局。当然，我的意思不是说他可以在一中搞独裁，独断专行，为所欲为，工作中还是要团结同志，讲究民主，广开言路，从善如流。大家如果有不同的意见和建议，还是可以通过合理的方式来反映。但是，”
说到这里，张明脸色一沉，眼睛环视了整个会场，斩钉截铁地说到：“如果有人无理顶撞，不服管理，或者阳奉阴违，不管是领导还是老师，我决不轻饶。一定从严从重从快处理！”
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